Объединения по интересам

Развитие речевых процессов у детей 4-5 лет средствами учебно-игровой деятельности.

 

Руководитель: Садовская Елена Леонидовна,  Кукор Екатерина Вячеславновна педагоги дополнительного образования  ГУО "Детский сад №112 г.Витебска "Праменьчык", образование высшее.

 

Основной целью является развитие речевых процессов у детей 4-5 лет средствами учебно-игровой деятельности.

 

Задачами является формирование артикуляционной моторики, формирование правильных укладов звуков, развитие речевого дыхания, силы голоса и интонации.

 

 

 

 

 

Физическое воспитание

Руководитель: Долматович Наталья Петровна, Шиянок Марианна Владимировна

Главная цель занятий по фитнесу - формирование потребности в систематических физических упражнениях у детей дошкольников. Достижение этой цели ориентируется на решение следующих задач:

- укрепление здоровья детей, совершенствование функциональных возможностей организма;

- удовлетворение естественной биологической потребности в движении;

- совершенствование двигательных и творческих способностей детей;

- формирование целенаправленной двигательной активности;

Детский фитнес предполагает применение разнообразного спортивного оборудования и тренажёров. Занятия по фитнесу формируют не только физические качества, но и чувство ритма, артистичность, творческие способности, обеспечивают развитие моторики ребёнка, формирование правильной осанки.

 

 

Плавание, физическое воспитание

 Руководитель: Шиянок Марианна Владимировна, руководитель физического воспитания высшей категории ГУО «Детский сада № 112 г.Витебска "Праменьчык», педагог дополнительного образования высшей категории, образование высшее.

 

Основной целью является:

- закаливание и укрепление детского организма;

- создание основы для разностороннего физического развития (развитие и укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы);

- преодоление чувства страха и боязни воды;

- предоставление детям возможности научиться основам плавания: задерживать дыхание, держаться на воде и скользить по её поверхности, выполнять вдох и выдох в воду;

- воспитание бережного отношения к своему здоровью.

Хореография

Руководитель:  Рутченкова Ольга Владимировна

 

Основная цель занятий хореографией с дошкольниками - это не только научить детей танцевать, но и приобщить к искусству танца.

Задачи:

- формировать у детей художественно-эстетический вкус;

- воспитывать танцевальную культуру;

- знакомить с основами народного, классического и современного танца;

- развивать ассоциативность, образность творческого мышления

-развивать силу, выносливость, ловкость, гибкость, координацию движений, умение преодолевать трудности, закалять волю;

- способствовать становлению чувства ритма, темпа, исполнительских навыков в танце;

- избавлять от стеснительности, зажатости, комплексов.

 

 

 

Изобразительная деятельность,

Шелухо Мария Александровна, педагог дополнительного образования, образование высшее

 

Наш кружок реализует следующие задачи:

Раскрыть творческий потенциал Вашего ребёнка, заложенный с рождения.

Развить творческое воображение, фантазию и гибкое, нестандартное мышление, воспитать эстетический вкус.

Вовлечь ребёнка в сознательную творческую деятельность и сохранить при этом его индивидуальность, непосредственность. Испытать радость от занятий изобразительным искусством и выработать потребность в этих занятиях.

Раскрепоститься, внушить уверенность в своих силах и возможностях, исключительности, привить позитивное отношение к миру.

Развить в ребёнке умение смотреть и видеть… Воспитать не только творца, но и зрителя, думающего, понимающего и сопереживающего.

Обучить техническим приёмам и начальным профессиональным навыкам изобразительного искусства (грамотно строить композицию, сочетать различные техники рисования и фактуру используемых материалов).

Развивать способность к цветовосприятию, умению подбирать холодные и тёплые цвета и оттенки.

Избавиться от тревог, раздражительности, стать более уравновешенными , уверенными в себе.

Получить положительный заряд энергии от общения и с помощью искусства создать ауру радости.

Группа кратковременного пребывания для детей 1,5 - 3 лет

 

Сипарова Ольга Валерьевна, педагог дополнительного образования 2 категории, воспитатель дошкольного образования 1 категории  ГУО "Детский сад №112 г.Витебска "Праменьчык", образование высшее.

Шиянок Марианна Владимировна, педагог дополнительного образования высшей категории, руководитель физического воспитания высшей категории ГУО "Детский сад №112 г.Витебска "Праменьчык", образование высшее. 

 

Основной целью организации адаптационной площадки в условиях кратковременного пребывания детей  является  формирование у детей психологической готовности к поступлению в дошкольное учреждение.

Задачи:

• плавный переход от воспитания в условиях семьи к воспитанию детей в дошкольном учреждении;

• разностороннее развитие детей, их ранняя социализация, позволяющая обеспечить успешную адаптацию ребёнка к условиям дошкольного учреждения;

• оказание содействия семье в физическом, психическом и личностном развитии ребёнка раннего возраста;

• повышение родительской компетентности.

 

 Приоритетными направлениями в содержании образовательной работы с детьми раннего возраста на адаптационной площадке в условиях кратковременного пребывания являются:

• приобретение социального опыта детьми раннего возраста;

• формирование средств общения со взрослыми и детьми;

• ориентирование на личностное развитие детей;

• развитие навыков в разных видах деятельности с учётом возможностей и интересов детей, потребностей родителей.

 

 

Тестопластика

 

Руководитель Шелухо Мария Александровна, педагог дополнительного образования

Образование: высшее педагогическое

Специальность: изобразительное искусство

 

 Занятие лепкой формирует характер, развивает усидчивость, выдержку, наблюдательность, умение концентрировать внимание, доводить начатое до конца, аккуратность.

Активно развивается мелкая моторика пальчиков и координация движения рук. Массажируются подушечки пальчиков ребёнка, в которых находятся нервные окончания, связанные с развитием речи малыша.

Укрепляются мышцы кистей рук, развивается гибкость пальчиков, тем самым улучшаются графические способности руки.

Развивается логическое мышление, образное мышление, объёмно-пространственное мышление, зрительная память.

Формируется представление о разнообразии геометрических форм и фигур, развивается фантазия, воображение, раскрывается творческий потенциал.

 

В комплекс занятий входит:

Блок разминки: игровые упражнения на развитие общей координации движения, координации движения рук (с задействованием артикуляционного аппарата), разогрев и укрепление мышц кистей рук с использованием деревянных массажёров, пальчиковая гимнастика.

Блок самостоятельно-экспериментальной деятельности: самостоятельное исследование пластических свойств теста, игры, эксперименты с тестом, работа с инструментами, дополнительными материалами, ознакомление с новыми приёмами лепки.

Блок творческо-тематической деятельности: беседа на заданную тему, обсуждение этапов работы, практическое изготовление поделки, подведение итогов.

 

Руководитель Рутченкова Ольга Владимировна, музыкальный руководитель ГУО "Детский сад №112 г.Витебска "Праменьчык", педагог дополнительного образования высшей категории

Образование: среднее-специальное

Специальность: музыкальное искусство

На занятиях ребята будут петь, танцевать и много двигаться, играть на музыкальных инструментах и многое другое.

Двигательная и познавательная активность не только будет всесторонне развивать способности вашего малыша, но и поможет ему побыстрее адаптироваться к дошкольному учреждению и конечно же подарит всем хорошее настроение!